Оригинальная идея практики состоит в том, что если учебный процесс по физике , в медицинском классе, организовать на основе сочетания проектной и модульной систем обучения,с учетом достоинств модульного обучения и проектной деятельности учащихся, то это будет способствовать развитию учащихся за счет перевода их на более высокий уровень познавательной деятельности:
- повышению качества знаний и умений учащихся;
- формированию познавательной самостоятельности;
- формированию мотивации к изучению физики