Данная работа освещает актуальную педагогическую практику. Подробно описана технология межпредметного интегративного погружения, а также способы ее организации и реализации в условиях общеобразовательной школы на личном опыте учителя-предметника. Проведенное исследование показало эффективность использования данной технологии для развития познавательных интересов учащихся. С уверенностью могу всем рекомендовать применение технологии «погружения» в учебно-воспитательной работе.
