В 11 классе ученики изучают жанр "антиутопия", на примере произведения Е. Замятина "Мы". Однако полностью охватить цели и задачи жанровой системы, в рамках уроков, по моему мнению, недостаточно. Для начала ребятам нужно познакомиться с образом мышления людей в разных временных рамках, а также проанализировать собственные суждения об «утопии», для того чтобы понять как из данного жанра появилась «негативная утопия» - антиутопия. Для этого можно провести урок-лекцию с элементами практического занятия, на котором участники познакомятся с понятием «утопии», видами утопии, анализируя русскую и зарубежную литературу, а также влияние исторического контекста на формирование критериев «утопии», а вследствие и «антиутопии». Данный открытый урок был проведен в рамках открытого городского мероприятия.
