Пайкарт - слово, полученное в результате слияния двух слов: пайка и арт, что означает создание арт объектов при помощи пайки. Хотя данное направление существует давно, оно пока не нашло массового применения в учебном процессе, а является хобби небольшого числа людей, очень редко используется во внеурочной деятельности и не используется на уроках. Связано это и с опаской применять подобное оборудования для большого количества учащихся, и недостатком методических материалов для учителя.
Для развития инженерных компетенций в рамках обучения в предпрофессиональных классах была разработана серия уроков для последовательного приобщения учащихся к изучению устройств техники, приобретению навыков разборки оборудования и навыков пауки, создания новых инженерных устройств, развития инженерной фантазии и воображения.
На первом этапе учащимся предлагается осуществить детальный разбор любого неисправного или устаревшего и ненужного электронного устройства. Это может быть старая мышка, колонка, принтер, клавиатура, или даже какой-то бытовой прибор. Как правило, в любой школе и любой квартире найдется хотя бы один такой объект. Учащиеся распределяют роли в группе, выполняют поставленные задачи для каждой роли, производят разбор устройства, анализ компонентов, создание таблицы строения устройства. На втором и третьем этапах проводят мозговой штурм по генерации идей создания нового устройства, производят первичную склейку крупных компонентов и пайку мелких электронных компонентов, производят видеофиксацию хода работы и презентацию результатов.
Для проведения уроков созданы материалы для учителя (презентация к уроку, раздаточные материалы) и для учеников (шаблон презентации, таблицы анализа устройства).
В результате учащиеся приобретают навыки работы в команде, знания о строении электронных устройств, умения высказывать идеи и воплощать их в жизнь, навыки работаты с оборудованием и производить пайку деталей без риска что-то испортить.